Kreisbildstelle Nürnberger Land

► als DVD (46500922) , Online-Medium (55500678)

Die moderne Welt erlaubt es uns, heute eine Ananas aus Costa Rica zu essen und morgen ein T-Shirt aus China anzuziehen. Dank des weltweiten Handels haben wir Tag für Tag Produkte aus der ganzen Welt zur Verfügung.

Doch wie gelangen die Waren zu uns?

Der Film geht der Frage nach dem weltweiten Güterverkehr nach und zeigt, welche Stationen eine Ware hinter sich hat, bevor sie im Supermarkt landet.

Wie der Güterverkehr der Zukunft aussehen wird, welche Möglichkeiten es gibt, Ware CO2-neutral zu transportieren – das ist der Inhalt eines abschließenden Kapitels.

In Verbindung mit dem Zusatzmaterial (Interaktive Aufgaben, Testfragen, klassische Arbeitsblätter) lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden.

Die interaktiven Aufgaben wurden mit H5P erstellt und lassen sich ohne weitere Software einsetzen.

Im ausführlichen Datenteil des Mediums werden 118 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial zur Verfügung gestellt.

► als DVD (46502284) und als Online-Medium (55501889) im Verleih

Übergewicht ist eine neue Volkskrankheit – betroffen sind leider auch immer häufiger schon Kinder und Jugendliche. Lange ging man davon aus, dass vor allem eine sehr fettreiche Ernährung die Ursache dieser Entwicklung ist. Es stellte sich jedoch heraus, dass unser gigantischer Zuckerkonsum das weitaus größere Problem darstellt. Der Unterrichtsfilm behandelt drei zentrale Fragen: Wo ist überall Zucker drin? Warum ist zu viel Zucker gefährlich? Wie kann man Zucker vermeiden? Das Ziel des Films ist, dass die Schülerinnen und Schüler Zuckerfallen erkennen und erfahren, wie man seinen Zuckerkonsum mit einfachen Tricks reduzieren kann.

► als DVD (4677612) und als Online-Medium (5564685)
Der Klimawandel wird für alle spürbar. Hauptverursacher ist das Treibhausgas CO₂, erzeugt durch unseren Konsum und unseren Hunger nach Energie. Mit unserer Bereitschaft, im Alltag viele kleine Dinge zu ändern, können wir unseren CO₂-Fußabdruck wesentlich verkleinern.

Didaktische Absicht:
Die Schüler*innen erkennen die Zusammenhänge zwischen unserer Lebensweise, unserem Energieverbrauch, der Entstehung von Treibhausgasen (CO₂) und der daraus folgenden Klimaerwärmung. Sie können den Begriff des „Fußabdrucks“ als gesellschaftsrelevantes Phänomen kommunizieren. Sie analysieren, wodurch sie im Alltag den Ausstoß von CO₂ verursachen, und bewerten die Größenordnung und Klimarelevanz ihrer Handlungen. Anhand konkreter Beispiele erwerben die Schüler*innen nachhaltige und konsumkritische Handlungsalternativen, um ihren CO₂-Fußabdruck zu verkleinern.

► als DVD (4611294), Online-Medium (5511294), Online-Medium Interaktiv(5521294)
Die Produktion zeigt anhand von nachgestellten Spielszenen, animierten Karten und Archivmaterial den Aufstieg Napoleons zum französischen Kaiser, beleuchtet die Innen- und Außenpolitik Frankreichs unter seiner Herrschaft und stellt die Niederlagen dar, die letztlich zum Ende des Napoleonischen Zeitalters führten. 

Lernziele:
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler

• gewinnen einen Überblick über die Ereignisse während der Epoche der Französischen Revolution und der Ära Napoleons;
• vollziehen die Karriere Napoleons vom General zum Ersten Konsul und Kaiser Frankreichs bis hin zu seinen Niederlagen und seinem politischen Ende nach;
• benennen zentrale Lebensstationen Napoleons;
• lernen Napoleon als Spitze eines autoritativ-diktatorischen Herrschaftssystems kennen;
• kennen wesentliche Ergebnisse der Umgestaltung Europas durch Napoleon, insbesondere im Hinblick auf das Ende des Heiligen Römischen Reichs Deutscher Nation;
• erkennen die Bedeutung der Kontinentalsperre für Europa;
• erklären die Fortwirkung des Code Civil bis in die heutige Zeit;
• lernen verschiedene Reaktionen auf Napoleon und das Napoleonische Zeitalter kennen;
• kennen Fachbegriffe und können diese korrekt anwenden.

► als DVD (4611408), Online-Medium (5511408), Online-Medium Interaktiv (5521408)
In diesem Film wird der Kontinent Europa mit seinen verschiedenen Gesichtern und Geschichten entdeckt, die Karte als zentrales Hilfsmittel steht dabei immer im Vordergrund.

Lernziele:
Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards
Die Schülerinnen und Schüler

• verorten die Kontinente der Erde und v. a. Europa auf einer Karte;
• benennen die geographischen Grenzen Europas;
• entwickeln eine Vorstellung von den Landschaften, Regionen und Ländern des Kontinents Europa;
• nennen besondere Merkmale des Kontinents Europa (z. B. „Extreme“: Alpen als höchstes Gebirge, Wolga als längster Fluss, Russland als größtes Land, Vatikan als kleinstes Land, Ätna als höchster aktiver Vulkan, Moskau als größte Stadt, Rotterdam als größter Hafen; Großbritannien als größte Insel);
• erfahren, dass Europa aus vielen verschiedenen Ländern besteht, die jeweils eine eigene Hymne und Flagge haben;
• erkennen, dass in Europa viele verschiedene Sprachen und Kulturen gibt, und werden sensibilisiert für einen respektvollen Umgang miteinander;
• analysieren Grußworte in verschiedenen Sprachen;
• lernen Sehenswürdigkeiten europäischer Großstädte kennen;
• lernen den Europa-Mythos kennen;
• unterscheiden den Kontinent Europa von der Europäischen Union und der EURO-Zone;
• werden sich bewusst, dass die Europäische Union als Reaktion auf kriegerische Auseinandersetzung zwischen europäischen Ländern gegründet wurde und lernen die grundlegenden Ziele dieser Institution kennen;
• erkennen, dass und weshalb es in Europa vier Zeitzonen gibt;
• erfahren, dass in verschiedenen Regionen Europas unterschiedliche Produkte erzeugt werden;
• verwenden verschiedene Hilfsmittel, um sich Informationen zu beschaffen (Karte, Atlas, Info-Texte, Internet);
• ordnen Wissen mithilfe von Clustern;
• stellen Lerninhalte szenisch dar.

55500942 - Biologie 7, Vol.1 - Menschliche Organe & Wirbellose 

55501802 - Geschichte 7, Vol. 1 - Die Welt des Mittelalters

55501848 - Geschichte (auch Förderschule) - Kelten

55500807 - Grundschule HSK 3, Vol. 1 - Winter, Tiere, Schnee

• 55500810 - Politik 10, Vol. 1 - Verfassungsorgane, Grundrechte, Internationale Politik

• 55500701 - Biologie: Klassenstufe 7/8

• 55501221 - Geographie - Die Bundesländer, 5.-7. Jahrgangsstufe, Volume 1

• 55501254 - Geographie der 16 Bundesländer, Volume 2

• 55501367 - Geographie 5 - 7, Volume 1, Europa, Länder, Städte, Landschaften

• 55500704 - Geschichte Klassenstufe 5/6

• 55500703 - Mathematik: Klassenstufe 5/6

• 55501327 - Mathematik: Klassenstufe 9, Geometrische Formen & Wurzelrechnen

• 55500808 - Physik: Klassenstufe 6-8, Themen Magnetismus, Strom und Licht

• 55500811 - Politics, Economy: Klassenstufe 10-12, Themen Politisches System der USA, Großbritannien, Wirtschaftspolitik, Redefreiheit und Meeresverschmutzung (alle Aufgaben in diesem Heft sind in englischer Sprache. Es eignet sich daher für den englischen Landeskundeunterricht und für bilingualen Unterricht).